FICHA BIBLIOGRÁFICA
Antes de comenzar me gustaría decir que he elegido este libro, porque me parece muy importante el tema que trata sobre los celos en los niños, ya sea entre hermanos, familiares o amigos. Es un tema muy interesante para tratar en el aula, y que cada uno pueda expresa su punto de vista.
Título: ¿Dónde está Alba?
Autor: Laura
Gallego
Ilustrador:
Claudia Panucci
Editorial: SM
Fecha 1ª
Edición: Octubre 2003
Edad en la
que me baso para realizar este análisis: 6-7 años
ASPECTOS REFERENTES AL FORMATO:
En mi opinión este libro es muy manejable para niños en las
edades comprendidas entre los 6 y 7 años, ya que pesa muy poco y al tener muy pocas
páginas no resulta aburrido para los niños. Las páginas son
gruesas y adecuadas por lo que a mí parecer es más cómodo y sencillo pasar las páginas en estas edades.
Las imágenes en este libro son buenas, porque ayudan a la
comprensión de las expresiones y situaciones
de los protagonistas por parte de los pequeños lectores.
La portada y la contraportada son muy coloridas y atractivas por el color
morado y las imágenes de la protagonista, por lo que es un punto importante
para que llame la atención de los niños de estas edades y lo quieran leer.
Las ilustraciones en este libro no son estereotipadas. Las habitaciones tienen mucho color y las expresiones de las caras de los
protagonistas son originales al estar dibujadas de otra manera. La
información gráfica en este libro es importante, refleja lo relatado en el
texto y ayuda a los niños a entender la historia.
La tipografía de este libro es buena para la edad que va
dirigida, ya que está escrito en mayúscula, para aquellos lectores que les
cuesta más leer. La letra es grande y legible para los alumnos de Primer Ciclo
para que puedan leer sin dificultad.
CONTENIDO:
El tema principal de este libro son los celos entre los
hermanos.
Los temas secundarios que se pueden extraer son: el egoísmo,
desear el mal a los demás, no compartir con los demás, querer ser el/la protagonista,
el miedo, saber valorar a las personas y por último la culpabilidad.
Aspectos del desarrollo del niño en estas edades:
Aspectos del desarrollo del niño en estas edades:
- Suele mezclar ideas imaginarias con datos de la realidad, pero poco a poco se va aclarando
- Observa e investiga todo lo que lo rodea.
- Sus ideas se basan en experiencias tangibles y en hechos concretos.
- Se despiertan los sentimientos de adaptación al entorno: le da importancia a quienes le manifiestan cariño o interés por sus actividades.
- Es la edad típica de las comparaciones (especialmente, con sus hermanos o con sus amigos)
- Los niños de poca edad sienten celos que son producidos por los padres, por el hermanito que llega.
- Puede surgir en un estado de competencia cuando los niños tratan de ganarse el afecto y la atención de los mayores.
El tema principal de este libro como he dicho anteriormente son los celos entre los hermanos, porque relata cómo Clara quiere llamar la atención de sus padres porque cree que pasan muco tiempo con su hermana pequeña Alba. Este tema es importante en el desarrollo de los niños en la edad de 6 años, ya que está muy relacionado las comparaciones que hacen entre sus hermanos o con querer captarla atención de sus padres.
Los temas secundarios tratados son como he nombrado
anteriormente:
-El egoísmo o no compartir con los demás, queda
reflejado cuando Clara solo quiere para ella los juguetes y peluches, y no los quiere
compartir. En estas edades los niños cuentan con un gran sentido de la posesión, por lo que es bueno sacar el tema en clase y explicar al niño la necesidad de ser
generoso y la alegría que se siente después de hacerlo.
-Desear el mal a los demás, esto se produce cuando a
los niños al molestarles algo, quieren que la otra persona desaparezca o que
les pase algo, sin entender lo que ocurriría si de verdad pasara eso.
-Querer ser el protagonista o el centro de atención,
los niños a estas edades quieren que igual que Clara, sus padres no tengan ojos
para nadie más, y ser ellos el centro de las miradas; ya que lo han sido
durante una larga temporada hasta que nació su hermano o hermana. De alguna
forma los niños intentan competir para ganarse ese afecto o cariño de sus
padres, que tiene que ver con su desarrollo.
-El miedo, en este libro aparece cuando Clara se
levanta y cree que se ha cumplido su deseo y su hermana ha desaparecido. Le
entra miedo de lo que le podría pasar a su hermana fuera de su casa.
-Valorar más a las personas, como la protagonista que
no se da cuenta de lo que quiere a su hermana hasta que cree que la ha perdido,
que está muy relacionado con la culpabilidad, porque cree que ha sido
por su culpa. Hay que intentar que los niños se den cuenta de lo que quieren a
sus hermanos y que harían sin ellos. La mayoría de los niños en estas edades no
se dan cuenta de las cosas, ni las valoran.
El niño en estas edades también mezcla un poco la realidad
con ideas imaginarias, como aparece en el libro a la hora de pedir un deseo a
una estrella.
La estructura del libro es lineal ya que se desarrolla con un
planteamiento, nudo y desenlace, para la edad que va dirigida es la más
sencilla.
El planteamiento de este libro sería la presentación de los personajes y el contexto donde se desarrolla.
El nudo comienza cuando están las dos hermanas, Clara y Alba, sentadas viendo las estrellas y piden un deseo, es ahí cuando empieza la acción.
Por último, el desenlace se produce cuando su madre le confiesa a Clara que su hermana Alba, simplemente se ha ido al parque con su padre.
El planteamiento de este libro sería la presentación de los personajes y el contexto donde se desarrolla.
El nudo comienza cuando están las dos hermanas, Clara y Alba, sentadas viendo las estrellas y piden un deseo, es ahí cuando empieza la acción.
Por último, el desenlace se produce cuando su madre le confiesa a Clara que su hermana Alba, simplemente se ha ido al parque con su padre.
La protagonista de este libro, en este caso, Clara no es un
personaje plano, los alumnos pueden sentirse identificados, porque en esas
edades los niños que tienen hermanos pequeños pueden sentirse desplazados por
sus padres al prestar más atención a su
hermano menor. Clara habla y se expresa como se expresaría un niño de esta
edad. Es bueno tratar este problema dentro del aula, para que los alumnos no se
sientan desplazados en su casa y puedan llegarlo a entender, y poder disfrutar de sus hermanos.
Los demás personajes como Alba y sus padres son roles
conocidos por el niños, y por ello se puede sentir perfectamente identificado.
Los valores de este libro es la superación del
problema de los celos de Clara, y el darse
cuenta de lo que tiene. También es otro valor el hecho de compartir al
final del libro sus juguetes con su hermana. En mi opinión estos valores están al alcance de niños de estas edades, ya
que es una realidad para ellos, y no es un pensamiento impuesto por un adulto.
Un contravalor muy importante en este libro son los celos,
ya que ser celosa o celoso no lleva a
ninguna parte, solo hacen mal a los niños porque no son felices. Otro de ellos
es el egocentrismo, ya que la protagonista quiere toda la atención de
sus padres. Con estos contravalores los niños pueden reflexionar al verlo
reflejado en libro.
Respecto al lenguaje y uso de la lengua, son fragmentos de
texto corto, oraciones simples, no existen oraciones subordinadas, las frases
son cortas, el vocabulario es muy sencillo para que lo puedan comprender y
abunda la claridad del texto en general.
La presentación de los personajes es correcta, en la primera
página queda claro que la protagonista se llama Clara y tiene una hermana
llamada Alba, por lo que ayuda a su comprensión. El planteamiento de las
acciones es claro, conciso y sencillo para que lo puedan entender y puedan
seguir el relato.
El hecho que aparezca en el libro las estrellas para pedir un
deseo, es algo simbólico para que los niños entiendan que no se puede desear el
mal a los demás.
En definitiva este libro es adecuado para alumnos de estas
edades que no llevan mucho tiempo leyendo, por lo que ayuda las oraciones
simples, frases cortas y comas.
CONCLUSIÓN
En conclusión este libro yo lo utilizaría en el aula, para
reforzar los conceptos sobre la familia, los hermanos, la atención o los celos.
Es un tema desde mi punto de vista importante ya que los
niños a esas edades, posiblemente puedan tener hermanos pequeños y se les de
esa situación, de esta forma pueden combatir los celos o entenderlo un poco
mejor.
Este libro hace reflexionar sobre los temas citados anteriormente
para poder dialogar con nuestros alumnos y que ellos mismos digan cómo se
sienten si tienen hermanos pequeños o como creerían que se sentiría. De esta
manera entre los propios alumnos se pueden ayudar, y entenderse mucho mejor.
Se les puede plantear la situación de estar como Clara viendo
las estrellas y con la posibilidad de pedir un deseo, y que cada uno de los
alumnos digan que es lo que les gustaría pedir.
Después de haber hecho todo este análisis, haber reflexionado
sobre los temas y las edades, este libro va dirigido a niños de 5-6 años,
aunque también se pueden dar casos en niños de 7 años.
En definitiva, utilizaría este libro en el colegio, ya que a
partir de la lectura se puede hacer reflexionar sobre valores o actitudes de
los niños en sus casas con sus hermanos.
BIBLIOGRAFÍA
